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Résultats de recherche | niveau math en algerie

1962-2012 : OÙ EN SOMMES-NOUS CINQUANTE ANS APRÈS ? 5 -La crise Par Nour-Eddine Boukrouh

17 juin 2012

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Contribution :  noureddineboukrouh@yahoo.fr «En vérité, je vous le déclare, cette génération ne passera pas que toutes ces choses n’arrivent… Ce seront des jours d’une détresse telle qu’il n’y en a jamais eu de pareille.»

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LE SEPTENNAT DU LMD, PERIODE 2005-2012 par Ali Derbala*

26 mai 2012

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LE SEPTENNAT DU LMD, PERIODE 2005-2012 par Ali Derbala* «J’ai pris une route par laquelle j’irai sans cesse et sans trêve, autant qu’il y aura plume et papier au monde». Montaigne.

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La culture et l’enseignement des mathématiques

20 mai 2012

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LES MATHÉMATIQUES SONT DEVENUES, AUJOURD’HUI, UN SUJET DE PRÉOCCUPATION MAJEUR. ON EN PARLE BEAUCOUP, MAIS CELA SUFFIT-IL POUR REDONNER À CETTE SCIENCE EN ACTE, FONDEMENT ESSENTIEL DE LA CULTURE, LA PLACE QU’ELLE MÉRITE. 

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À M’HAMED EL KHATHIR ET TOUS LES ANONYMES QUI ONT FAIT LA RÉVOLUTION DU 1er NOVEMBRE 1954

16 mai 2012

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Voxpopuli : 50e ANNIVERSAIRE DE L’INDÉPENDANCE À M’HAMED EL KHATHIR ET TOUS LES ANONYMES QUI ONT FAIT LA RÉVOLUTION DU 1er NOVEMBRE 1954 L’indépendance de l’Algérie a été chèrement payée par les Algériens, et surtout par ces anonymes non reconnus à ce jour par la Patrie. Ceci pour désavouer ceux qui prétendent que c’est de gré que […]

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L’étrange plaidoyer du Premier ministre devant les patrons

28 avril 2012

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L’étrange plaidoyer du Premier ministre devant les patrons

le 28.04.12 | 10h00 S’il subsistait encore un doute, le moindre doute, quant à l’absence de visibilité de l’Etat dans la société algérienne (nous n’osons pas dire la déliquescence de l’Etat, comme le prédit, de façon récurrente, l’ancien chef de gouvernement, Ahmed Benbitour, mais nous en prenons, semble-t-il, le chemin), le discours prononcé par Ahmed […]

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Les mathématiques et les sciences ne sont pas en voie d’extinction

26 avril 2012

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le 25.04.12 | 10h00 Les maths, véritable casse-tête chinois pour certains… Je souhaiterais intervenir sur certaines réflexions rapportées par la presse nationale, notamment les points de vue d’Ali Derbala et Rachid Bebbouchi (publiés dans El Watan), qui coïncidaient avec l’adhésion de l’Algérie à la Société internationale de mathématiques et la tenue du congrès de la […]

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Khelifa Zizi. Ancien membre de l’ALN, mathématicien émérite, ex-professeur à l’université de Reims «Le mathématicien qui ne fait pas de calculs»

24 avril 2012

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Khelifa Zizi. Ancien membre de l’ALN, mathématicien émérite, ex-professeur à l’université de Reims  «Le mathématicien qui ne fait pas de calculs»

Khelifa Zizi. Ancien membre de l’ALN, mathématicien émérite, ex-professeur à l’université de Reims «Le mathématicien qui ne fait pas de calculs» le 09.02.12 | 01h00 | © D. R. «Les mathématiciens ont le droit de dire que leurs rêves, leurs préoccupations dépassent souvent de cent coudées les imaginations rampantes des poètes.» Apollinaire

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Le cinéma, c’est (déjà) fini ! par Belkacem AHCENE DJABALLAH

12 avril 2012

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Le cinéma, c’est (déjà) fini ! par Belkacem AHCENE DJABALLAH

L’industrie cinématographique a été un des grands ratages de notre économie. Dans les années 60-70, des centaines de salles de cinéma ( 424 en 1962 et 304 en 1979, 45 000 000 d’entrées en 1973, date du décollage de la télévision et 22 500 000 en 1980 ) ce qui en faisait le marché le […]

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Les mathématiques en Algérie : une science exacte en voie d’extinction par Ali DERBALA

6 avril 2012

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« C’est sur les chaises que la noblesse s’acquiert ». Montesquieu(1) La mathématique est la science qui étudie par le moyen du raisonnement déductif les propriétés d’êtres abstraits (nombres, figures géométriques, fonctions, espaces, etc.) ainsi que les relations qui s’établissent entre eux [Larousse 2007]. 

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Quelle école demain ? par Abdelhamid Benzerari

6 avril 2012

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Contester ou consolider la société établie? Accéder à la culture (dominante) ou l’inhumer? Former l’homme nouveau pour la société socialiste ou former des hommes pour la société capitaliste? Apprendre des connaissances ou apprendre à apprendre? Acquérir l’esprit scientifique expérimental ou seulement l’usage des résultats de la science? Devenir apte à un métier, à un travail […]

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